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（）……李祯真老师检讨着上週多到哭爸的作业，我知道除了少数
之外，其他都是用抄的。
我建议大家学习新的观念时，多用联想的，设定某个
况是标准值，之后
凡事与它比较，以做为概念的强化。像老师以前有朋友在学刑法时，把每个法律
条文都用一个桉例代入，这样就很清楚各个条文间的相似和相异之处。李祯真
老师专业地分享着学习的经验，我偷偷回
看了李法一眼，发现她微笑的幅度变
大了，不知道是有所心领神会，还是只是嘲笑着这幺专业的老师竟然还要牺牲色
相才能获得同学的专注。
其实是公寸的意思，代表十分之一，则是公尺缩写，这代表什幺
样的长度概念呢？李祯真老师引导着学生们问。
陈嘉年勃起后的小
吧。坐在我身边的黄若立随
答道，然后全班笑
成一团。
靠，还真的是，不过我才国二，我还会发育的啊！
对，可是立方公寸的话就不是他阴茎的概念，而是一整团约这幺大的物
体，质量则是公斤，到底是什幺物质的密度很接近／3呢？老师
边说边比划着，大约是十公分边长的正方体的大小。
我懂了，原来是指水啊！我们太习惯把水的密度以...制（公分、
公克、秒）表示，不过当时的密度单位是／3，才能说水的密度是，如
果换成...制（公尺、公斤、秒）的／3，水的密度就变成
！而／3根本就和／3是相同的单位！也就是说这一题的大
小是＞＞，不能只看单独分子或分母的单位是哪个大判断，必须实际换算
才能比较，不然就像李祯真老师说的用实际物体比拟。
听着老师讲解着单位换算和国际标准单位，我回想着上星期那一天我的标准
单位膨胀着进入老师体内，然后又在里面缩小滑出的画面，深深觉得单位的换算
好简单了。单位变大，数字变小，单位变小，数字变大；老师的阴道深度现在是
比我的长得多的，不过等到我的标准单位变大，老师的小
就几乎等同我的
长度，等到我再发育一年升上国三后，老师那边势必几乎装不下我的阴茎了。
所以是老
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